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分析猫的喵喵声，感受实力：wGa好老师电视网(l) Q：小猫从远处飞来，越来越近，它的喵喵叫声会越来越小，逐渐变大？wGa好老师电视网引导孩子用手做出动作，同时模仿小猫的喵喵叫声（参考儿歌l-2部分的一些动作建议）。wGa好老师电视网要求：行动从小到大，声音从弱到强。wGa好老师电视网(2)做动作，读儿歌。wGa好老师电视网4、地图学习：wGa好老师电视网(1)显示地图，引导孩子用地图来表示儿歌的内容。wGa好老师电视网问：当小猫在儿歌里过来的时候，我们怎么玩呢？是的，你是怎么投篮的？wGa好老师电视用哪张图表示猫来了？WGA好老师电视引导孩子们用小脚印表示小猫来了。

wGa好老师电视网轮流提问，让个别小朋友选择图片贴在黑板上。wGa好老师电视网提问：用哪张图表示老鼠被吓到了？wGa好老师电视网小猫从远处传来，声音越来越大。哪张图片可以代表小猫的喵喵叫？wGa好老师电视网用什么画面来表达？wGa好老师电视网老师以故事的语调展示完整地图：wGa好老师电视网喵喵喵，小猫过来（贴小猫的图片），老鼠吓得转身（贴小鼠标），吱吱声喵喵喵猫来了是什么歌，快速 点击隐藏（张贴小房子）。wGa好老师电视网(2)引导孩子看图、朗读、唱儿歌。wGa好老师的电视网老师手指图，指导孩子读儿歌。wGa好老师电视网将角色分为读儿歌、加深回忆。wGa好老师电视网邀请孩子们扮演小猫和老鼠的角色，一边模仿猫和老鼠一边朗诵童谣。wGa好老师电视网5、音乐聆听与辨别与游戏：wGa好老师电视网（1)播放音乐，让孩子听，辨别哪一部分像猫，哪一部分像猫wGa好老师电视网(2)老师：小猫走路、停下、四处寻找食物吃不完。wGa好老师电视网老师一边模仿小猫说话，一边给孩子动作提示；问孩子们听音乐模仿小猫。

我找到了食物，很高兴，吃吧！突然听到猫的脚步声，赶紧躲起来，别让猫发现，我们躲在桌子底下（第二次躲在门后，躲在角落里）动弹不得，别'不要发出任何声音。声音。一起模仿猫的动作，伸展、喵喵叫、揉肚子、竖起耳朵、睁大眼睛，寻找有老鼠的地方。wGa好老师电视网(5)转换角色玩游戏：wGa好老师电视网老师玩小猫，孩子玩小老鼠，一边听音乐一边玩游戏。在听音乐的过程中，wGa好老师教师电视网，孩子自然感受音乐的快慢，音乐的开始和停止。当老师和孩子一起模仿时，应给予适当的语言提示，鼓励孩子大胆主动地模仿，但语言的使用要少，声音要柔和，以免影响孩子的听力。歧视和游戏。wGa好老师电视网三、友情提示 wGa好老师电视上网本活动在学期中小班和中班均可开展。教师可以丰富情境，增加游戏的乐趣，如：老鼠装死，偷油。